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探索“群文阅读”  传播科技之光

——海区五小党支部开展“落实习近平总书记在两院院士大会上的讲话精神”教学研讨课活动

    为贯彻落实习近平总书记在两院院士大会上的讲话精神，引导学生从小崇尚科学，培养学生的民族自豪感，海区五小党支部充分发挥“红色引擎”作用，组建由支委和有丰富教学经验的党员为主的研究团队，借助学校开展群文阅读教学模式探索之际，优选“中华英杰之科技人物”群文，于12月12日、14日开展了“探索群文阅读  传播科技之光”为主题的研讨课，并特邀乌海市教研员高娃老师进行跟踪指导。

    研究团队的五位教师为让学生通过所搜集的资料深刻领悟中华英杰在科技方面所作的贡献、所拥有务实创新、善于思考等品质及报效祖国的博大情怀，结合自身的教学特点精心设计每一个教学环节，五位教师的课堂展现五种不同形式的群文阅读教学设计，让听课老师时而感动时而震撼，感慨着科技人才所做出的巨大贡献。党员教师张坤执教的《工匠鼻祖鲁班》一课，整节课设计巧妙，利用鲁班发明的“巧”与墨子的评价“拙”形成鲜明的对比，让学生辩证的认识鲁班的工匠精神和古人的聪明才智；党员教师毕玉婵执教的《“两弹”元勋邓稼先》一课，以“忠”为课堂灵魂，抓住重点事件，指导学生深入研读，利用视频资料，帮助学生理解人物艰辛的研究历程、卓越的科技成就，并指导学生有感情的朗读文章，激发学生忠心报国、热爱科学之情。

（党员教师毕玉婵执教“两弹”元勋邓稼先）

（党员教师杨丽丽执教天文巨星 张衡）

（党员教师张坤执教工匠鼻祖鲁班）

    研讨会上，全体语文老师畅所欲言，各自发表了对“中华英杰之科技人物”群文阅读的认识和想法；教研员高娃老师对五位教师大胆创新、不断摸索开展群文阅读课的尝试给予充分肯定，她还指出群文阅读方式多样，可以一篇加多篇、课内多篇、课外多篇的方式展开，同时指出教学中教师要有文体意识，在关注感受人物特点时，更要多关注学生学习方法的指导。

（高娃老师针对五位老师的讲课情况进行点评）

    此次以党支部引领开展的“落实习近平总书记在两院院士大会上的讲话精神”教学研讨课活动，不仅让学生们对伟大的科学家产生崇敬之情，激发学生树立当科学家的梦想，引导学生崇尚科学，而且增强了语文教师继续探索群文阅读教学的信心，还进一步推进了学校语文教学改革，提升语文教育水平，拓宽语文教学方式。