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【先锋引路】倾心指导促教学 凝心聚力共成长——海勃湾区教研室陈玉梅老师莅临海区五小指导教学常规工作

　　为进一步提升我校语文教师的专业素养、提高教师课堂教学水平和教学质量，扎实推进《乌海市中小学教学常规》，4月20日至4月22日海勃湾区第五小学开展统编语文教材课堂教学交流活动，海区语文教研员陈玉梅老师莅临我校进行教学常规指导工作，分管教学副校长张霞校长与主任刘翠梅老师全程参与了此次语文听评课活动，对老师们给予了大力的支持和帮助！本次活动共有五位青年教师进行了语文课堂教学展示。

         4月20日我校三位二年级的青年教师对统编版二年级下册第七单元的三篇课文进行讲授，内容不同，设计上各有千秋。

         第一节课王多淳子老师执教的统编版二年级下册第七单元第19课《大象的耳朵》这一课，主要以大象的两次心理变化和两次改变为主线展开教学。王老师在学生熟读课文的基础上指导学生对话表演，活跃了课堂气氛，孩子们在生动有趣的童话故事里，感悟到每个人都有各自的特点，只有适合自己的才是最好的这一道理。

         第二节课白雪老师执教的统编版二年级下册第七单元第22课《小毛虫》，引导学生借助关键词语和示意图讲故事。通过小毛虫蜕变的视频动画，让学生了解毛虫化茧成蝶的过程，体会“万事万物都有自己的规律”“每个人都有自己该做的事情”这个道理。

         第三节课吴萍丽老师执教的统编版二年级下册第七单元第21课《青蛙卖泥塘》，在教学中，教师利用色彩鲜明的动物头饰，吸引了孩子们的注意力，调动了课堂氛围，让孩子们把这个故事演了出来，使学生们印象深刻。

         陈玉梅老师走进教室、深入课堂，获取第一手资料。课后，陈老师对我校年轻教师予以肯定与认可，面对面地对老师们的教学情况做出了细致入微的评析和指导，并就“如何上好一堂课”给了我们指导性意见。

         4月21日下午，陈玉梅老师及张霞副校长参与了五年级语文组的集体备课活动。在教研组长优秀党员雷爱萍老师的带领下，大家围绕主备人郑景樱老师的发言，结合自身及自己班级的实际，畅谈个人的见解与做法，把自己的一些教学设想、疑难、有新意的地方拿出来交流、讨论、思考。整个备课过程有学生主体意识，以理念为指导，以课标为纲领，以问题为主线，以思考为驱动，以评价为手段，以目标为归宿，整个团队集思广益、博采众长，老师们在共同研讨中对语文学科课堂教学有了更明确的方向。

         22日上午第一节课由党组织重点发展对象汪维依老师执教的《自相矛盾》这一课，整堂课中以读贯穿始终，分为三步，读准、读通、读懂，将“誉”字和“陷”字作为解读的重点，让学生在后续的解释中紧紧扣住了“陷”表刺破的含义。在朗读指导时，学生读出了楚人得意吆喝的语气以及有的人明知故问的讽刺的语气，将这两者作对比，为学生对后文理解自相矛盾的寓意奠定了扎实的基础。

　　预备党员赵晨老师抓住每一次锻炼和提升自己的机会，积极承担讲课任务，第二节课在六年级二班讲授六年级下册第14课《文言文二则》中的《学弈》，通过让学生看插图感知课文大意，读译文理解课文大意，在整体把握的基础上让学生回到原文，通过质疑问难解决难理解的文言词语的含义，然后又对文中出现最多的“之”借助具体的语言环境让学生理解它的意思，经过这样的训练，学生体会到了文言词语的特点和妙处，也提高了学生阅读文言文的能力。

　　陈玉梅老师携绿篱工作室的六位老师走进我校优秀青年教师汪维依、赵晨老师的课堂中，绿篱工作室的每位老师与我校老师们就本次的课堂教学进行了细致入微的研讨、交流，碰撞出了思维的火花。

　　评课中，每位教师对所授课程进行反思，也提出了自己在备课中存在的困惑和教学过程中的不足。陈玉梅老师高度赞扬了几位老师课堂扎实、学生和老师配合默契，有着较高的专业素养，综合运用能力极强。同时，为几位教师做了综合性指导。学必求其心得，业必贵其专精。

      本次语文教研活动精彩纷呈，陈老师对语文教学深入浅出的讲解令人受益匪浅，既为老师们的日常教学提供了思路，又激发了老师们探讨研究语文教学的热情。