好风凭借力 引领促发展

——海区五小邀请自治区小作家协会主席季晔进行习作教学专题活动

　　11月16日，海区五小邀请自治区小作家协会主席季晔先生，对我校全体语文教师进行习作教学指导。首先由我校孙俊梅老师展示了一节习作讲评观摩课，全体语文教师抓住此次学习机会，观摩名师课堂，撷取教学精华。课后，季老师对观摩课给予了高度评价，并进行了习作教学专题讲座。

　　孙老师为了使讲评课有的放矢、针对性强，在批改作文初稿的基础上，实事求是地进行分析研究，整理并记录习作中的优缺点，找出两篇优秀习作作为赏析内容，同时找出两篇存在典型问题的习作作为“待诊断”习作。

　　其实，有效提高学生的习作水平，并不是一蹴即至的。孙老师的习作课早已贯穿于孩子们生活的点点滴滴，她经常鼓励孩子们将自己优秀的习作投稿至自治区《小作家》刊物。当孩子们看到自己的作品变成印刷体出现在报刊、杂志上的时候，他们的自豪感油然而生。这对增强孩子的写作信心有了极大的帮助。因此她们班的孩子在对待习作的篇章结构、谋篇布局、段落层次，甚至是遣词造句，都会反复推敲和揣摩。也正是在平时的这种反复推敲和揣摩中，造就了他们的出色的习作水平。全班47人，其中有37人的文章发表在自治区级的各大报刊杂志上。

　　   课后，自治区小作家协会主席季晔老师带来的讲座，为教师们今后的习作教学指明了方向。讲座中，季老师就两个方面谈到“作文教改”，即改教学目标、改教学理念。他指出：习作指导首先要注重培养孩子的读者意识，在习作展评课中将读作为教学的重中之重，为孩子寻找真正的听众是培养他们爱上写作的关键所在。其次，要培养学生用文字与世界、生活、文化交流的习惯，也许每天仅写一句话，就有可能开启孩子的文学之路。最后，习作指导中应尽可能地拉近事件的发生与写作的时间，尽量在事件发生的同时让习作指导不缺位。

　　在场的老师们认真倾听着，陶醉着，思考着。不得不说，好的老师总能不断地给人以惊喜和力量，既能吸引学生，又能唤醒听课的老师们。

　　这次培训，既有有实质性的课堂案例，也深入浅出的理论讲座，给海区五小全体语文教师提供了宝贵的习作教学经验。教学好似登山，不在一朝一夕。相信海区五小全语文教师能借助此次培训，更加勤教善研、不断锤炼，日益精进习作指导，使三千桃李能够“博观而约取，厚积而薄发”。