“精绽放，促成长”——海区五小党员能手、骨干教师示范课活动

　　本次活动中，来自不同学科的党员骨干教师分别执教了示范课，她们精心准备，以有效的教学设计、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高质量的示范课，取得了良好的教学效果。

　　党员常燕老师执教的六年级上册《unit3 A Let's learn》一课中，教师用情境包裹语言，让学生能够在创设的情境中体会目标语言的运用。此外，教师通过设计不同形式的游戏，引导学生进行词汇练习，寓教于乐，并通过不同的评价机制鼓励学生多说多练。

　　“兴趣是最好的老师。”李晓丽老师根据低年段学生的思维特点，从学生的实际出发，从学生已有经验出发，利用“数学小精灵”并借助多媒体呈现情景，让学生置身于熟悉的“游乐园”情景中。同时挖掘教材的智力因素，把数学问题与学生的生活经验联系起来。创设有价值、有意义的数学问题情境，激发学生的学习兴趣和参与热情，为学生理解数学，学习知识搭建有力的“支架”。

　　道德与法治的课堂上，党员李海茹老师讲授了《公民意味着什么》。李老师采取创设情境的方式来引导学生学习“认识居民身份证”这一内容。在学到身份证上有哪些信息时，李老师利用具体数据和播放视频等方式来引导学生明白身份证号码为什么具有唯一性，并运用了一组不同时期的学生照片，让学生理解到身份证为什么限定有效期限？还引导学生联系自己的生活实际来说一说我们乌海本地区的地址码，通过本课教学，增强了学生的公民意识和个人防范意识。

　　党员孙倩老师执教的课文是三年级上册《卖火柴的小女孩》。课堂上老师以学习活动的组织者和引导者的身份，去引导学生体会幻景越是美好，现实越让人感到悲凉。教师注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境。使学生在一次次的与文本对话中，感受到想象的力量，体会到童话的魅力。

　　“习作单元”是统编本教材编排体系中的崭新板块，也是亮点之一，其承载的任务是引导学生在一个单元、多篇文本的阅读解构中集中破解“如何写”的问题。因此，党员杨丽丽老师在执教《麻雀》一课时，以文本阅读为载体，让学生学会写作为靶心，自始至终都在引导学生从文本阅读中感悟“作者是如何写的”这一命题，在阅读对话中解构文本，在交流分享中建构写法。

　　《大自然的声音》是一篇生动有趣的课文。党员张靖老师的教学设计严谨，素材丰富，过渡自然。根据文本能引导学生入境想象，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。并巧妙地利用网络资源，用学生们熟悉的鸟叫声，让学生静下心来去倾听，去大胆想象，去写一写大自然美妙的声音。张老师的课注重学生在课堂中学习阅读，学习积累，学习表达。是一节有语文味的语文课。

　　马馨老师执教的三年级科学《把盐放到水里》一课，把盐和沙子拟人化的导入，激发了学生的学习兴趣。新颖的板书清晰明了，很好地突破了教学难点。课堂中注重启发学生，从提出问题、作出猜测、实验验证，到最后得出结论，整个课堂流程清晰。教师在引导，学生在发现，既培养了学生的实验操作能力，也提高了学生的科学素养。

　　李玉兰老师教学的内容是《比的基本性质》。商不变的性质和分数的基本性质都是以前学过的知识，比的基本性质是在商不变的性质和分数基本性质的基础上进行教学的。本节课利用分数、除法与比的关系，通过猜测、验证和知识迁移，使学生理解并掌握比的基本性质。重在培养学生的知识迁移能力和归纳推理的能力。

　　在小学四年级音乐课《守株待兔的老农夫》中，魏婷婷老师用这首成语故事改编的叙事歌曲引导学生了解到“一分耕耘， 一分收获”的道理。在教学过程中魏老师用提问、引导的方式教授了音乐结构、音乐记号等知识，并采用了按节奏读歌词、听旋律模唱和自学第二段歌词的方法来学习这首幽默诙谐的歌曲。让学生们体验充实而快乐的课堂。

　　王利军老师执教六年级《圆的认识》一课中，让学生实际动手画圆，发现问题并解决问题。通过折一折、量一量、画一画、比一比等活动让学生实际动手操作，进一步探讨同一个圆内半径和直径的关系以及圆的其他特点，学生用眼观察，动脑思考，能够积极地参与其中。

　　此次党员能手、骨干教师示范课活动的开展，既是她们教学技能与特色的展示，充分发挥了示范、引领、带动的作用；又为全体教师互观互学创造了机会，同时对青年教师教学理念的转变、专业水平的提高起到了一定的榜样作用，进一步推动了全体教师共同成长的进程！