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“疫”心一意  备战复课——海区五小开学复课教学准备工作实录

　　初夏微风轻拂、山花烂漫，为了与学生在校园里作最美的相遇，海区五小全体教师在教务处的带领下历时三天就开学复课工作开展了一系列的活动。

 一、整体部署，备战复课

    5月4日上午，张霞副校长主持召开了海区五小开学复课教学工作部署会，要求坚持把疫情防控放在首位，认真制定教育教学计划，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系、战“疫”精神教育与学科教学的关系、开学前居家学习与开学后恢复正常教学的关系、课堂教学与课后辅导帮扶的关系、毕业年级教学与其他年级教学的关系，确保师生生命健康安全和教育教学质量。

二、经验分享，高效复课

    为了认真总结延期开学期间线上教学的有益经验，深入分析解决存在的突出问题，大力推广线上教学创造的成功案例，保护好、发挥好五小教师应用信息技术的热情，改进课堂教学方式，促进信息技术与教育教学深度融合，海区五小教务处于5月4日-----6日分学科组织了三场主题为“线上教与学，牵手共成长”线上教学经验交流活动，赵波校长、秦丽娟书记、张霞副校长、秦燚副校长全程参与。

语文学科线上教学经验交流会

　　5月4日语文学科的线上交流会活动开始之前，每位老师都上交了线上教学经验的总结说明，经教务处安排，六个年级，18名语文教师代表依次上台发言。大家根据自己的实际教学工作，从如何选课、备课、如何进行有效监督，保证学生学习质量、如何做好知识巩固、作业批改，等方面展开了交流。

　　如何监测线上教学效果，做好学生补差，带动学生向前走？老师们结合学生心理发展的阶段特点以及各年段知识结构的特点，各出妙招。

　　杨丽丽老师的分群建组、基础知识的二次巩固、一对一的线上单独辅导，为孩子巩固知识；赵晨老师的《大姐姐写给你们的信》、《云妈妈敲黑板》，给孩子的网课学习注入活力。

　　孙俊梅老师的线上作文课，结合疫情时事，引导孩子关注生活，多加思考；段姝聿老师以个别学生为例，展现了“耐心”“鼓励”“肯定”对学生及家长积极性的重要作用。

　　孙倩老师的“中等生组长制”及“组长打分制”，激发学生进取心，带动学生进步；张彦娜老师关注学生心理，设立打卡监督员，调动学生管理学生。

　　张华老师的扎实基础、及时总结，培养了学生良好学习习惯；李静老师的课前成语故事、坚持阅读培养；毕玉婵老师每节课前明确学习任务的温馨提示……

　　在经验交流会中，老师们将各自在不断探索实践中得到的方法策略，毫不吝啬地倾囊相授，供大家学习、借鉴。 会后，张霞副校长和刘翠梅主任进行了点评，肯定大家的做法，提醒老师们做好线上线下教学工作的衔接和过渡，其中“用心”和“琢磨”两个词更是引发了大家的共鸣和深思。

数学学科线上教学经验交流会

　　5月5日数学学科线上经验交流会，围绕教师讲授、板书重点、师生互动、课后复习、作业辅导五个主要教学环节，展开交流。

　　会议之前，老师们每人都上交了线上教学工作汇报，吉亚利老师根据老师们上交的材料，精选每位老师在线上教学中总结出的好方法，统一安排，各有侧重，逐一邀请老师分享线上教学经验。

　　分享交流中，老师们体会到，线上教学与线下教学并不是彼此孤立的，许多线上教学的经验，就源于线下教学的积累，同样，这一阶段的线上教学经验，可以举一反三，用于接下来的线下教学，促进线上、线下教学的深度融合。 

　　最后，吉亚利老师强调：重视线上教学与线下的衔接，做好“起（从哪衔接）”、“承（衔接什么）”、“转（怎样衔接）”、“合 （确保效果）”，实现线上教学到线下教学的自然过渡。

　　张霞副校长在总结发言中，肯定了老师们的线上教学工作，希望在今后的工作中，老师们能继续发挥团队作用，做好复课工作，切实提高教学质量。

英语、科学、道法学科线上教学经验分享交流会

　　5月6日英语、科学、道法学科的线上交流会活动开始之前，每位老师都上交了线上教学经验的总结说明，三个学科的18位教师经过3个小时的分享得出了一个等式，一节成功网课=真情沟通的薛爱冬老师+每个环节都严格落实的周敏老师+创新敬业的马馨老师+善于思考敢于尝试的常燕老师。

　　薛爱东老师就如何调动落实家长参与和监督的积极性方面分享了她的经验与收获。

　　周敏老师教导有方，注重教学质量的实效性。她采用自己制定的特有的班级管理模式监管孩子们的作业数量和质量；帮助学生归纳总结每个单元的要点，给学生进行细致的讲解分析，不仅有效地帮助学生复习巩固了重难点知识，还很好地教会了学生如何审题和如何做各种题型的思路。

　　马馨老师在微课的设计上留给学生思考的时间，在教学内容上适当提高难度，安排复习与练习检验学生的学习成果。

　　常艳老师作为一名年轻教师，点子多方法多，善于利用现代技术手段挖掘各种APP或者小程序辅助英语线上教学，比如：人教点读APP帮助学生有意识的模仿原文录音，做到正确朗读，并能有效地纠正学生的发音；问卷星在线测评小程序可以帮助老师了解学生对对话或课文内容的掌握情况，也便于教师课后录制视频对所学内容进行补充讲解。

　　李海茹老师为了让学生在线上学习更加有效，调动学生学习的积极性，总结出一套有效可行的方法。

　　王东霞老师为了保证更好的线上教学效果，精心挑选课程。课前精心设计课程学习导语，激发学生学习兴趣。课后进行多种方式加强监督与巩固，提高教学质量。

　　张霞副校长作活动总结时，对进行经验分享的老师们表示感谢和肯定，希望大家能够继续多思多想，处理好线上线下教学调整，做好复课准备。

    海区五小一系列的复课工作，为学生们回归校园做好了充足准备。教师们及时总结，主动思考，认真应对，制定切合学生实际的教学方案，努力为复课复学做好无缝衔接，使学生的线上线下学习能够实现平稳过渡。