海勃湾区第五小学数学实验社团（低段）活动纪实（十二）

扑克牌数学游戏——“凑十法”

       《数学课程标准》对第一学段学生提出了“一分钟内能正确计算20以内的加减法”的学习目标。为了达成这个目标，许多教师常采用题海战术，想方设法通过让学生做题，做题，再做题，来提高学生计算的速度和正确率。然而这种单调、机械、重复的劳动，往往得不到学生心理上的认可，其结果往往是事倍功半或事与愿违。  

       在本次教学中，我们巧用扑克牌，设置一些简单的计算游戏，让学生在“玩牌”中进行计算练习。

本节课共设置两个小游戏：

       1.“10以内加法”游戏

       游戏规则：把点数是1~5共20张的扑克牌按花色分发给2人，每人10张，洗好；然后每人出1张，（说明：每张牌的点数代表一个自然数，两张牌表示两个自然数；其中J牌代表11，Q牌代表12，K牌代表13，以下同）谁先利用加法算出结果，谁就赢走这两张牌；然后继续进行。谁将对方的牌赢完，谁就取得胜利。

       2.“10~20以内加法”游戏

       游戏规则：把点数是5~10共24张的扑克牌按花色分发给2人，每人12张；其它同“游戏一”（略）。

       下面我们一起进入游戏环节吧！

　　我出3，你出几？

       我应该找7,3和7凑成10。

　　9和1凑成10,8和2凑成10,6和4凑成10。

全部展开，提高凑10的速度。

我们凑10的速度越来越快啦，你们呢？

       玩是儿童的天性，英国著名教育家洛克在《教育漫话》里写道：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”          

       这些小游戏，学生玩得兴趣盎然，乐此不疲，不但提高了计算的速度、正确率和思维的敏捷性，而且巩固了本周学习的《9加几》、《8、7、6加几》和《5、4、3、2加几》内容，大大激发了学生学习数学的兴趣，起到了一石数鸟的作用。

       本学期数学实践社团活动画上了一个圆满的小句号，相信我们的每一位学生都收获多多，精彩仍在延续，敬请期待！