海勃湾区第五小学数学实验社团（低段）活动纪实（七）——折四数

      《论语》十二章中提出“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师,它是学生主动思考、积极探索、勇于创新的强大动力。

       数学游戏是一种应用数学知识的大众化的娱乐活动，本节数学实验课让孩子通过“自学”即自觉的学、主动的学、合作的学，达到乐学、爱学的目的。我们课题小组借鉴蒋守成教授的成功经验，准备上一节生动有趣的“折四数”活动课。下面先来简单的介绍一下“折四数”的游戏规则。

正面

背面

　　如图所示，在一张纸的正反面都有16格，通过折叠，最后折成一个田字格，如果4个相同的数字正好凑成一个田字格就算成功。

　　游戏活动开始之前先进行分组，四人一小组，分组后一起观察这张纸，再由小组内的成员先进行讨论，然后动手操作，先拼出来的小组可以派代表分享成功经验。

       俗话说,团结就是力量。低年级的小学生团结协作的意识很差,他们往往只顾个人的学习,没有集体荣誉感,因此在教学中我们注重培养小学生的团结协作精神，让他们在活动中愉快的合作,从而完成任务。

       让我们一起去看看他们的活动现场吧！

　　老师带领大家观察这张有趣的纸。

　　小组内成员在进行认真的观察和讨论。

　　合作力量大！瞧！成功拼出了“1”！

      一起来分享我们成功的喜悦吧！

　　游戏是一种欢乐的活动，自由而快乐；

       游戏也是一种在规则限制下的合作活动，活动而自主；

       游戏更是一种在不断生成中充满挑战的智慧活动开放而创生！

       正因如此，我们数学实验社团秉承“教材不是孩子的全世界，让世界成为孩子的教材”的理念，不断创新，砥砺前行！