乌海教育资源公共服务平台

课题资料收集走总结

海区五小  薛爱冬

       我们在进行“《道德与法治》体验式教学”课题研究时，需要收集学生大量的与体验有关的资料。由于体验的方式多种多样，所以需要收集保留的资料，也就种类繁多了，有照片儿资料，有文字资料，有视频资料等。照片资料比较好收集，如果是校内的体验，我们及时拍照打印保存就可以了；如果是校外的体验，家长也可以及时拍照上传给我们，我们可以打印装订成册。但是对于文字资料的收集就比较困难。这方面出现的问题一是数量少，二是质量低。如何解决这个问题呢？我在这方面做了一些探索，有了不小的收获。现总结如下：

       一、手抄报之类的资料采集时，对纸张的大小、横竖版、用铅笔还是钢笔书写要做出明确的要求。比如，我在学生完成搜集历史上的城市故事，了解诚实是做人之本，是中华民族的传统美德这个体验任务时，就统一要求学生用白色A4纸出一份“诚实”为专题的手抄报。要横版、可图文并茂，用钢笔写。并且及时选出按要求完成的精致作品，在班级里展示，让没有完成的同学或作品不够理想的同学加以学习借鉴。通过这样的要求和示范，采集到的作品比之前品质好了许多。部分资料现在展示如下:

       二、调查表之类的资料采集，教师可提前设计好表格，表格设计要精美一些。可作为一种奖励，奖给那些认真完成调查任务的学生。如，我在让学生完成《万里一线牵》这一课了解通信发展之快的体验时，提前打印了彩色的调查表，谁回家完成得好，我就奖励谁一张。孩子们积极性一下子被调动起来了，资料的采集完成的非常理想。精彩资料如下所示：