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乌海市教学研究中心莅临海区五小对数学课题进行中期验收

近日，乌海市海勃湾区第五小学数学课题组老师迎来市教研中心王丹老师、乌达教研员王瑞玲老师、实验小学王艳梅老师、区教研室王玲玲、云雅丽老师等验收组老师对“小学数学教学中渗透数学文化”课题期中检查。

为充分向验收组老师展现海勃湾区第五小学数学课题研究成果，五小课题组老师通过王浩嘉老师《圆的认识》一课，吉亚丽老师《小学数学教学中渗透数学文化的策略研究》汇报，验收组老师观看资料和研讨指导四个部分来展示现阶段五小课题组老师对“小学数学教学中渗透数学文化”这一课题的研究成果。

首先，验收组老师和课题组老师在。。班听王浩嘉老师渗透数学文化载体课《圆的认识》。王浩嘉老师通过几次摸一摸，找一找那个是圆，让学生深刻体验到圆与其他图形的组成不同，并体现出圆，光滑、圆润、饱满、匀称这一美学意蕴，充分的在课堂教学中展现数学美学文化，并引导学生通过圆的外在美从而了解圆的几何特征美，实现了由外向内的价值转向，并由向学生介绍研究毕达哥拉斯这一古希腊数学家对圆的看法，让学生对数学史产生了浓厚的兴趣，而且还通过圆的特征引出“没有规矩不成方圆”这一俗语揭示了数学在中国传统文化中起到的不可或缺的重要作用，给数学课堂注入令人厚重的历史韵味和浓郁的人文气息。 

在听完王浩嘉老师数学文化载体课《圆的认识》后，验收组老师又听了吉亚丽老师《小学数学教学中渗透数学文化的策略研究》汇报，汇报共由六个部分组成，每一部分代表课题研究的对应阶段，向验收组老师详尽的介绍了课题从创立之初到现阶段取得了阶段性成果其中的酸甜苦辣咸，付出与收获。

接着验收组老师观看资料，从课题创立之初到如今取得阶段性成果，共分六个阶段，对应六份资料，第一阶段资料是课题筹备阶段，第二阶段资料是课题研究实验阶段，第三阶段资料是课题深入研究阶段，第四阶段是学生活动推进阶段，第五阶段资料是课堂教学推进阶段，第六阶段资料是结题阶段，每个阶段都有一名课题组老师向验收组老师答疑解惑。

最后验收组老师和课题组老师进行研讨，验收组老师对五小课题工作高度赞扬并，对课题研究提出了许多建设性意见，为下一步课题研究指明了方向，并对课题研究中存在的不足给予了很多指导性意见，让课题组老师茅塞顿开，研究的道路更加开阔。

每一次的课题验收与检查都是一次课题组老师的成长机会，海勃湾区第五小学数学课题组老师一定用尽全力创造机遇迎接挑战。