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立足课本 品味经典 ——海区五小“4.23 世界读书日” 暨“全民读书日”系列活动四

    “双减”政策的出台，减轻了学生的课业负担,让孩子们 有了更充裕的时间进行大量阅读,也为阅读活动的有效开展提供了广阔空间和有利契机。高尔基说过：“书是人类 进步的阶梯。”读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。海区五小开展了“4.23 世界读书 日”暨“全民读书日”系列活动，旨在营造积极向上、清新 高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣， 开阔他们的知识，活跃他们的思维，使孩子在读书中感悟 人生，在读书中学会思考。

    系列活动中五年级进行了“立足课本 品味经典”读书 交流活动，立足课本结合教材的第二单元“走进中国古典 名著”主题，推荐阅读中国古典名著，其中四大名著故事更是家喻户晓，那一段段引人入胜的故事，一个个鲜活动 人的人物，都是那么让人迷醉！所以五年级的语文老师们 立足学科、认真研讨，以单元为主题，扎实落实单元要素， 组织学生利用阅读课和兴趣活动课进行四大名著的整本 书阅读指导。

    四大名著中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物 已成为不朽的经典，好像还活在人群中，如人们常把奸诈 的人骂做曹操；把气量窄的人称为周瑜；把性烈的人叫作 张飞；把忠厚的人称为鲁肃；把有智慧的人赞为诸葛亮，由此看出，每个人物都有属于自己的性格。指导学生借助 小说对人物的外貌描写、语言或动作描写、相关事件以及 他人对于人物的评价来读懂一个人物的性格特点，从而对 他有更深刻的了解，组织学生进行交流。

    老师指导学生结合资料或书上的内容，将观点和理由 写清楚、完整、具体。最终完成读书记录卡，写下自己的 读书体会！

写下自己的读书体会

    在经典名著里，曾经出现了许多鲜活的面容，许多印 象深刻的场面。所以我们将定期组织读书交流会，让同学 们讲一讲自己印象深刻的经典故事，或让同学们谈一谈对 历史人物的见解。

    通过开展这次读书交流活动，每个班级的文化氛围更 加浓厚。学生不但增长了课外知识，也让学生提高了阅读 兴趣。今后，我们还将继续开展其他读书活动，让每个学 生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书 的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学 生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。